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谭明书:为山鹰领航
 

发布时间:2006-05-26 06:27:08     投稿信箱:[email protected]

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本网记者 曾冰 

    巴东人有一个说法,考上了巴一中,就等于考上了大学!

    望子成龙望女成凤的巴东人有一个共同的心愿,把自已的孩子送到巴一中。

  原因很简单:七年时间里,巴一中先后有17名学生考入北京大学、清华大学,近三年每年都有200多名学生进入全国重点大学深造,在恩施州的重点高中里,这是一道奇景。在这道奇景里,有一个位标杆式的人物,每当人们想到巴一中的辉煌,就不得不想到他。他就是该校党总支书记、校长谭明书。见到已届知天命年龄的谭明书,扑面而来的是一个土家汉子特有的质朴,从他稳沉的风格中,记者感到的是一种内敛厚重的气质,略显苍老的外表不得不让人作出探问:一路上他是怎样地走来!?

宏图大略从扫地开始 

  十五年前,巴一中六年换了五任校长后,谭明书?#29004;频?#20102;校长的位置上,当时,校园内垃圾成堆,臭水四溢,部分教师?#25226;?#29482;度日?#20445;?#23398;校被嘲笑为“鄂西第一养猪厂?#20445;?#26657;园里斗殴事件时有发生,教师厌教,学生厌学,高考成绩全州倒数,国家重点线“一毛不拨?#20445;?#25945;师严重流失,学生不愿报考巴东一中……

     谭明书清楚,他是被架到了火炉上。然而,他没有言退,毅然踏上了一条充满?#37096;?#30340;劳苦之旅。

  上任伊始,他没有豪言壮语,只是躬耕讲坛,默书一词:“和”。因为他深知,重病不能?#26053;?#33647;,这“和?#21271;?#26159;“心平气和?#20445;?#20182;要以“咱们一起干”来感化人心。

  他的宏图大略是从扫地开始的。大扫除,他同师生一起擦桌子、拖地板,水湿衣裤?#36745;?#21160;会,他与工作人员一起抬器材、收?#28216;錚?#27735;流浃背;教室里忘了关灯,他会去拉闸;水龙头在滴水,他会去拧紧;地面上有纸团,他总会弯腰拾起;教职工有困难,他总会出现在人们的视线里……正是这种看起来虽小,做起来却不易的件件小事,让人们开始认真审视这位刚换上的校长,并很快受到感化,看到了一中的希望所在,一时间,“谈匠”少了,?#26696;山场?#22810;了,无故缺课的没了,乱搭乱建的没了……

  谭明书深谙,巴一中要走出低谷,必须?#24895;?#38761;为突破口。1992年,他领导进行了大刀阔斧的改革,实行了?#24895;?#20301;责任制、全员聘任制、结构工资制为主要内容的系列人事?#36139;?#25913;革。一时间,“大锅饭”、“平均主义”、“铁饭碗?#21271;?#25171;破了,虽然有人欢喜有人愁,但却给学校注入了前所未有的活力,教职工的能量开始?#22836;?#20986;来。随后,他又及时提出了目标管理和过程管理的思想,通过深化内部改革,强化岗位责任制,实行择优上岗等举措,学校教育教学质量?#26438;?#25552;高,鲜花和掌声重新回到了巴东一中。从1996年开始,巴东一中高考质量跨入全州县(?#26657;?#37325;点高中四强的行?#26657;?#24443;底甩掉了“第三世界”的帽子。2000年高考,巴东一中高考质量更是跃居全州同类学校首位,全县百姓的脸上更是大大地写上了一个惊叹?#25319;?/P>

  当人们还沉浸在胜利的?#33485;?#20043;中时,谭明书又把巴东一中的改革推向了更深的层次。在2000年丰收的季节里,他?#31181;?#25345;了学校中层干部人事?#36139;?#25913;革。通过竞争,产生了巴东一中历史上最年轻、最富有活力的中层干部?#28216;欏?#22312;此基础上,他又提出了“科?#34892;?#25945;”、“科研强校”的口号,把教学研究提高到关乎学校发展的战?#24895;?#24230;。在他的领导、指导、?#36139;?#19979;,学校先后承担了十五个国家、省、州级课题。其中,他担任课题组长的教育“九五”重点课题 “市场经济条件下山区少数民族地区学校德育工作初探”已结题,获得恩施州A等教研成果奖;他担任课题组长的全国教育科学规划“九五”重点课题“中小学学生学习方法与心理发展的应用实验研究”的子课题“元认知实验研究和教学干预实验?#20445;?#33719;中科院心理研究所“优秀实验学校?#32972;?#21495;,其研究成果专家建议全国推广,并获巴东县首届科技进步一等奖。这些研究成果已?#26438;?#36716;化为校内生产力,成为?#36139;?#23398;校发展的杠杆和提高办学质量的生长点。而此时的巴一中,早已名噪一方。 

“三勤”竖起的标杆 

  谭明书的一个重要特点就是“勤”。

  为人师者,必勤于教书。谭明书首先做到了。担任校长前,他长期担任班主任,任教政治学科。担任校长后,他一天也没离开过讲台,而且大多主持高三年级政治学?#39057;?#22797;习备考工作,这在外人眼里看来有点“不可?#23478;欏薄?#20182;常说:“在学校我是校长,在年级我受主任管。”他?#24067;?#21147;推崇多年来逐渐形成的这种年级管理体制。正因为这样,当年级提出要他任?#38382;保?#20182;不仅推辞不了,还常常因为要到哪个年级任课而“得罪人”。

  其?#38382;?#21220;于育人,既育生,也育师。在巴东一中担任过班主任的老师都知道,有一个环节不能忽视,就是定期请校长到班上鼓劲,因为同学们都以能聆听谭明书的?#19981;?#32780;感到荣幸!是的,他的?#19981;?#24635;是那么富有哲理,总是能让人树立信心,每一次?#19981;?#37117;会增添一份师生对他的崇?#20174;?#29233;戴。大小会议,课堂上,他总是娓娓道来,一个简单的故事,一个“昨天从网上看到的消息?#20445;?#19968;个让人忍俊不禁的小笑话,总会引起师生的思考,在笑过之后净化心灵。跟着谭明书在巴一中的校园内转悠,总会听到这样的声音:“谭校长,您好,您有没有时间?#35838;?#24819;跟您谈谈。”问话者有学生,也有老师,还有家长。当他们学习上遇到困难,或者是一次考试成绩不理想,或者是思想上有难解的疙瘩,他们都会主动去找校长。于是就有了专门谈话的心理咨询室,凡谭明书在咨询室谈话,同学们进去时眉头紧蹙,出来时都会笑容满面。

  第三是勤于钻?#23567;?#22312;谭明书的床头案边,时事政策和现代教育管理书刊?#32570;?#30342;是,虽然他常自嘲“没读过多少书?#20445;导?#19978;他读过的书?#23545;?#36229;过我们想象。正是不断的学习,才使得他的思想和理念可以用一个字来概括:“新”。也正是不断的学习,才使得他始终站在时代前沿,把握现代教育思想脉搏,不断更新教育观念,总把眼光放得更远。早在1997年,湖南龙山高级中学来巴东一中交流,他介绍学校的发展设想是“以人为本、面向全体、立足终身、管有特点、教有特色、学有特长?#20445;?#32780;这一经过长期思考的设想后来就成了巴东一中的办学理念。之后他又提出“让校园充满教育,让教育充满思想,让思想充满智慧,让智慧促进发展”的创新教育思想。

  在落实办学目标中,他提出用“今天我以一中为荣,明天一中以我为荣”的口号来激励学生努力奋斗。他说:“人类进入21世纪,国家需要大量的站在世界科?#35760;把?#30340;顶尖人才,这些人才的成长需要教师精心的教导、鼓励?#22836;?#25345;。”全校要“牢记名校意识,名人意识,培养名学生,让更多的人进名大学,将来成为大名人,为国家和社会作更大贡献。”他实施“名师、名校、名(学)生”工程,开展以“发展教师,发展学生,发展学校”、利于“学生终身发展”为目标的教研教改等系列活动。2000年12月,他正式把一中数代人奋斗的思想结晶概括为一中人文精神,这就是“艰苦建校的创业精神、爱岗敬业的奉献精神、科研育人的探索精神、勤奋求学的进取精神、言行一致的诚信精神、团结?#24202;?#30340;团队精神”。2004年,他又提出要建设“以心换心,以德育德,?#22253;?#21338;爱”的新型师生关系和同学关系,构建和谐校园,?#36139;?#23398;校和谐发展。 

人格魅力“软环?#22330;?/FONT> 

  对巴东一中来说,能够有今天的发展,并非全?#20426;?#30828;措施?#20445;?#35885;明书个人的人格魅力还是学校的“软环?#22330;薄?/P>

     近15年是学校发展最快的15年,10多个重大项目建设的投资已超过了1000万元,项目建设被有人认为是捞外水的“宝地?#20445;?#29978;至在?#25215;?#20154;眼里看来不?#27809;?#25438;一把是神经有毛病,可谭明书偏偏就属于这种“神经有毛病”的人,凡重大项目他都坚持合同制,承建班子均由学校领导集体研究决定,所有重大项目一律公开招标,而中标与否均由有关部门专家投?#21271;?#20915;,这就从?#36139;?#19978;保证了这些项目的质量都是优秀,都足以承载教育这项千秋伟?#25285;?#22312;重大项目建设这个最易产生流言的地方,谭明书却做得如一泓清泉。

  1999年某厂商来学校推销粉笔,当他正在年级办公室大谈其生意经的时候,谭明书来了,握手寒喧之后,产商提出到校长办公室去,谭明书说:“我们学校没有校长办公室,这张办公桌既是我备课的地方,也是我处理校务的地方。?#32972;?#21830;惊讶了:凭自己走南闯北的阅历,怎么也想不到一个省级重点高中的校长居然?#25512;?#36890;老师成天滚打在一起。当每盒粉笔的价格商定在0.36元时,他拿出了一份已签署的合同说:“我与你们的邻校商定的价格是每盒0.45元,你们校长的为人,我服了,每盒粉笔我情愿再让利一分。”在场者无不动容。

  如果?#20826;?#21830;以他丰富的阅历在校长面前感受到了一种与众不同,那么,巴一中的全体师生内心更有一本帐:一中按行政属于科级单位,可领导外出坐公汽,打公用电话,家里电话费?#28216;?#25253;销一分。谭明书认为:我们都是农民的儿子,应当懂?#20204;?#20461;持家,把每一份钱用在该用的地方,学校发展好了,我们教职工才有出路,也才能对得起我们的学生。

  有关部门了解到谭明书的事迹后,组织专班来校考察,准备树立一个党风廉政建设的典型,当采访到谭明书时,他却说:“这不叫廉洁,这是一个教师的道德?#22303;?#24515;。”于是,采访无法进?#26657;?#31354;自辜负了有关部门的一番苦心。

  谭明书博大的胸?#24120;?#35270;学生如子女的爱心,赢得了师生的爱戴与尊敬,他把爱给了所有的学生和老师。巴东一中地处老少边穷山区,经济条件落后,学生大多来自贫困农村或下岗工人家庭,有很多学生交不起学杂费,吃不上饱饭,为帮助这些学生顺利完成高中学?#25285;?#20182;主?#21046;?#21160;了“奖优扶困”工程,学校在办学经费十分紧缺的情况下,每年都要发给贫困学生奖学金、助学金数万元,每年都有数十名贫困学生享受减(免)学杂费的待遇,部分特别贫困的学生的生活学习用品也由学校免费提供。近年来,学校投入数百万元帮助?#22836;?#25345;了一大批品学兼优的贫困学生进入重点院校深造。

  正因为如此,许多当年在一中读过书的学生走进大学 ,走上社会后,对母校、对校长一直感恩?#37117;印?000年暑期,高二优秀学生到北京参加夏令营活动,受到了北大在?#25947;?#22763;龙飞(现任日喀则市副市长)的热情接待:不仅主动当了几天向导,还支付了部分费用,随行老师表示不解,他说:“我是从巴东一中走出来的,是巴东一?#20449;?#20859;了我,谭老师的教诲让我终生难忘,为母校做点事,是理所当然的。”

  类?#39057;?#20363;子举不胜举。对学生是这样,对教师更是这样。他特别“偏爱”的是青年教师,他常说:“学校的未来是你们的。”他经常鼓励青年教师挑大梁成名人,当年轻人工作中有了失误时,他总是主动站出来担担子,他的批?#21171;?#24448;是一个眼神,一个微笑,或是一个寓意深长的故事……让你在如沐春风中知耻改过,自励上进。因此,谭明书虽然时时把宽容和笑意写在脸上,但是每一位教职工都从内心?#27425;?#21644;爱戴这位博爱宽容的当家人。  

  飞泉突心曲,深山有回音。2001年3月,湖北教育日报社记者一行数人在全面参观、考察了巴东一中的发展变化之后对这所山区学校能在短短的10年中取得这样的成就深表感慨:“巴一中是在用一种精神办学,而这种精神的领路人正是一中校长谭明书同志。”

  在他的带领下,巴东一中多年来连创佳绩,被国务院表彰为“全国民族团结进步先进集体?#20445;?005年5月,巴东一中被武汉大学授予全国首家“优质生源基地”。他本人也多次被表彰为全国优秀教师、师德先进个人,湖北省?#25237;?#27169;范、特级教师,享受省政府特殊津贴的专家。他的精神和人格魅力获得了社会的尊重和人民的敬仰,一位农民家长在信中这样?#25945;?#35885;明书“牛?#20445;骸?#20320;总是跟农民兄弟在一起/辛勤耕耘着那一片片、一山山贫瘠的土地/你呵护着满山遍野的翠绿/当硕果满枝的时候/农民兄弟正在醉心丰收?#33485;?你却默默走向芳香的田园/开始了新的躬耕。”

[记者感言]  在巴东,谭明书是个有名的人物,然而,见到他的人并不多。不是因为他架子大,而是他几乎很少走出校园。有了成绩,他总认为是该为之事,所以不愿意被宣传。
    采访中发现,谭明书身上有一种农民般的朴实。也许“农民”这个词是谭明书情感深处的“暗伤”。长期以来,他“疗伤”的最好方式就是让无数山里农民的孩子?#26223;?#22320;飞出大山。谭明书又是个大智之人,他经常讲给师生的那些做人的道理,那些育人的理念,其实都是他人生观不同侧面的体现。
    做一个活得有价值的人,是谭明书所求。教书育人是一个清贫的职?#25285;?#35201;耐得住寂寞,也要经得住各种“时?#23567;?#30340;诱惑,更要具备与大流?#29004;?#20840;一致的品格。这些,谭明书都做到了,而且做得很好。

人才档案:
    谭明书,?#26657;?#22303;家族,中共党员。?#20445;梗担?#24180;生。中学政治高级教师,巴东一中党总支书记、校长。全国优秀教师、师德先进个人,湖北省?#25237;?#27169;范、特级教师,享受省政府特殊津贴。他是恩施州人民政府督学,学校首批骨?#23665;?#24072;,湖北省教育学会政治研究会会员,省教育学会教育法律与政策研究专?#28404;被?#20250;员,省教育管理研究会会员,中国未来研究会会员,中国西部地区教育顾问。?#20445;梗梗?#24180;至今,连续当选为县、州人大代表、党代会代表,现兼任巴东县人大常委。

 

 
 
 
 
 
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